“铜臭味的“师德”：中央政法委批老师攀比家长收入 三问老师攀比家长歧视

25日晚，天津津南区教育局通报，被相关教师肖某停职。 27日，区教育局再次发布解决情况通报，称情况属实。 对肖某党内给予严厉警告处分，降低岗位等级，取消教师资格，对决定离岗的学校主要负责人进行问责，给予党内警告处分。

作为教师，当然要“贴标签”“分层次”“用钱教导”，赤裸裸地谄媚官员的富裕，以财富和权力为尺度，表达的露骨、语言的低俗、语调的刺耳，不仅深深地刺伤了努力的人的自信。

舆论界也有言辞激烈的声音，但今天长安君愤怒之后，有三个问题。

第一，成功的定义是什么？

答案不仅仅是一个。 世界的美丽在于丰富，除了金钱和权力之外，还在于它总是值得我们追逐的。 善良、爱、睿智等。 贫富差距绝非家庭原罪，尊重他人是老师应该教给学生的第一课。 如果像那位老师一样，去除道德，去除善恶，光靠金钱和权力对孩子进行“样式化”教育，就只能做工具，绝对不能培养出心理健康、情操高超的大写“人”。

第二，教师的本质是什么？

确实，社会竞争很激烈。 但是，现实中应该还有一位教师。 27年，他为麻风病儿童撑起了世界，帮助受歧视的儿童恢复尊严。 12年，她独自保卫学校，因卷入疾病“带着生命学习”，将1804名有可能辍学的女孩关进大学象牙塔。 也有人用简单的人生，以身为本，塑造灵魂，塑造生命，塑造人。 为人师，必定是具有广阔领域的人，应该包含高尚特殊的善，这种爱，赋予学生广阔的胸怀、非凡的气概、奋斗的勇气，传播到学生身上，传播知识，使文明继续下去。

第三，教育的目的是什么？

社会迅速发展，国家富强，中华民族之所以能够站在伟大复兴的历史关口，是因为我们这一代人在黑夜中沉睡的进步，最重要的是人才、教育。 中美竞争战术本色短期内不变，国际关系多方复杂性短期不变，绞杀技术水平尚未突破，核心技术尚未完全掌握。 这些都需要我们所有人把扎实学到的种子扎根在我们孩子的心中。 一言以蔽之，三尺讲台是国运，为中华崛起而读书！