“北京通州提倡小学生每天阅览半小时 40所小学将“图书随处见””

一个学生在小学阶段要花多长时间在课外阅读上？ 日前，通州区向本区小学生提倡学生每天自主浏览30分钟以上，学校制定了每周至少设置一次集中浏览时间的浏览计划。 此外，区教委将提供特别经费支持，升级校园图书馆。 从明年开始，知名作家、学者们也将进入通州的小学，为孩子们引领名着。 通州区教委表示，该区将逐步建立判断机制，目标是3年内建成书香小学。

40所小学“书无处不在”

“校园里最美的地方一定是图书馆。 校园应该有随处可见的氛围。”通州贡院小学校长左春云站在学校二楼走廊接受采访，她身边悬挂着一点谜团。 左春云说:“我们将学生阅读的书目、主人公作为谜，提高了学生对阅读的兴趣和趣味性。 学生写的榊联也将装饰在校园里”。

将来，“书无处不在，学生随时可以阅读”的阅读环境将在通州的40所小学全部实现。 通州教委联合国教科文组织负责人表示，学校图书馆每天开放，书目适合学生阅读。 “现在本市规定小学不超过24个班，学校图书配置不低于1.5万册。 将来通州小学的配书量一定会比这个数高。 ”。

增加配本量后，将引入数字化的“导游购买”。 校园图书馆逐步实现在线查询、在线预约、图书推荐购买、图书归还等在线操作。 图书流通率等数据可以作为购买新书的参考。

校长也有读书的任务

通州区教师培训中心小学培训部正在修订《通州区小学1~6年级的必读书》。 “现在每个学期每个年级至少读两本书。 例如，六年级的必读书有老舍的作品。 首先，考虑到学生在语文课上学习了一部分老舍的文案，通过越来越多的浏览，学生了解了这个京味作家。 《诗意通州》也是小学生必读的。 书目修订后，必读书目更丰富，更具对比性。 ”。 通州教委教科文组织负责人说。

学校也设立校本书票，开发实施有校园特色的阅读课程，引导学生家庭参与校园活动。 通州教委联合国教科文组织负责人表示:“我们将与通州地区图书馆合作，通过首都图书馆等申请名家资源，进入校园提高学生的阅读水平。”

通州区教委为校长、老师首次设计了“必读”。 所有学科的教师必须自主结合本学科的学习任务开展相应的阅读活动。 “校长，老师应该起带头作用。 并通过区校二级培训等模式，改变教师的教育观念，提高他们的阅读指导能力。 ”。 通州教委有关人士表示，该区还将设计教师图书，教师浏览沙龙，为教师提供阅读空之间和交流平台。

在小学的审查系统中浏览

阅读水平是否提高，不是单纯通过问卷调查来评价的。 前几天，参加推广会的校长、老师们收到了校园阅读评价草案(参考)表。 校园阅读的优劣按满分计算，量化为校园阅读管理指数、资源指数、学生、教师、家长阅读指数5个方面、61个项目。 “这个分数将纳入通州小学的考核系统。 各小学按照城市副中心的定位，开展浏览促进项目。 ”。

各小学开展校园阅读自我诊断，找出特点和不足，根据需要定制各自的阅读促进方向。 学校必须通过小学生质量综合评价手册和现代新闻技术，建立集分类书推荐、学生阅读情况跟踪评价、交流阅读及综合展示为一体的评价体系。

通州区教委表示，从现在开始到明年3月，将对学生、家长、教师、校园管理者进行抽样调查，掌握校园阅读现状，制定学校阅读促进计划。 截至2007年3月，校园阅读促进工作将在通州各小学开展。 各学校都将成立校园阅读促进管理委员会，校长将成为第一负责人。