“我国81%的县义务教育快速发展实现基本均衡”

北京2月28日电(中国青年报新闻网记者樊晨晨)今天，教育部召开新闻发布会，国务院教育监督委员会办公室主任、教育部教育监督局局长何秀超介绍，年全国共有560个县通过国家监督判断认定，吉林、安徽、山东、湖北4省整体判断认定。

截至目前，全国共有2379个县义务教育迅速发展实现了基本均衡，占全国总县数的81%。 上海、北京、天津、江苏、浙江、广东、福建、吉林、安徽、山东、湖北等11个省(市)整体通过判断认定。

目前，全国还有500多个县未经国家判断认定。 监测表明，未认定县均衡水平明显低于国家标准，低于认定的2300多个县，难以实现均衡快速发展目标。 中、西部地区分别有16.3%、29.1%的县尚未得到认定，将成为攻关地区。 小学将成为攻防战的难点学段。 “义务教育均衡的迅速发展总是在路上。 ”何秀超表示，全国80%以上的县获得判断认定，但剩下的大多是难吃的“硬骨头”，其中有多个位于边远山区、牧区、高寒高地地区的县，办学面临多重特殊困难，教育扶贫任务

年开始国内判断认定以来，各地推进义务教育均衡快速发展的投资增加，新建扩建学校约26万所(包括多次改建扩建学校的重复统计记者注)，增加学位2725万人，补充教师172万人，参与交流的校长和教师243万人 特别是在乡村教师队伍建设中，各地开拓了多种补充培养渠道，冲破体制障碍，不断输入新鲜血液，在全国近五年的新补充教师中，音体美科学新闻教师31万人，占新补充教师总数的18%。

此外，各地要改进教师培训文案，创新培训方法，提高农村教师队伍能力水平，开展“县管学校录用”管理改革，健全校长教师交流机制，突破交流轮岗的制度瓶颈，推进教师平衡配置。 各地努力提高农村教师的待遇，使长时间在困难地区工作的农村教师有地位，带来经济快速发展，调动他们的积极性。